Uma educação inovadora do 6º ano ao Ensino Médio
O aprendizado se estende além das paredes da sala de aula por meio de trabalho de campo, parcerias comunitárias, projetos de pesquisa locais e experiências práticas que conectam a educação com os desafios do mundo real.
Nossa abordagem combina Aprendizagem Baseada em Projetos; Educação democrática e voz estudantil; Educação ambiental e sustentabilidade; Aprendizagem baseada na comunidade; Desenvolvimento socioemocional; Currículo interdisciplinar alinhado à Base Nacional Comum Curricular (BNCC); Empreendedorismo e inovação; Preservação cultural e valorização da diversidade.
Ensino Fundamental II com currículo interdisciplinar alinhado à BNCC, focado em pensamento crítico, criatividade e conexão com o território.
Formação integrada com educação técnica, empreendedorismo e preparação para trajetórias educacionais e profissionais significativas.
Visão de longo prazo para expansão ao ensino técnico, conectando os jovens às oportunidades econômicas sustentáveis da região.
Nossa abordagem combina excelência acadêmica com participação democrática, preparando os jovens para serem cidadãos ativos e aprendizes ao longo da vida, profundamente conectados com sua cultura e território.
Integramos educação ambiental, empreendedorismo e desenvolvimento socioemocional para formar jovens capazes de liderar o desenvolvimento sustentável de suas comunidades e construir futuros significativos.
A Chapada Diamantina é reconhecida internacionalmente por sua extraordinária biodiversidade e patrimônio cultural. No entanto, muitas comunidades rurais enfrentam acesso limitado a oportunidades educacionais relevantes para as realidades locais.
O aprendizado se estende além das paredes da sala de aula por meio de trabalho de campo, parcerias comunitárias, projetos de pesquisa locais e experiências práticas que conectam a educação com os desafios do mundo real.
Instituto de Educação e Pesquisa de Caeté-Açu. Educação inovadora, inclusiva e conectada com o território, no coração da Chapada Diamantina.
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